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Introducción





            La investigación educativa indaga para dar soluciones a temas afines con el proceso educativo, con el objetivo de construir métodos que faciliten la enseñanza. Estas investigaciones deben contar con la ética como eje fundamental, teniendo en cuenta unos principios morales para su ejecución, los cuales deben ser respetados por los investigadores y docentes en cualquier indagación científica.

Este espacio comprende los procesos de investigación que se pueden llevar a cabo en diferentes contextos educativos; así también, todos los conceptos relacionados con la ética y la investigación, diseño de la investigación y la escritura de la investigación. Así mismo, el propósito es dar a conocer el diseño de las pautas propias para la investigación, las cuales se orientan hacia la resolución de problemas de la educación, así como la relación entre investigación y docencia.

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Referencias bibliográficas

Amaya, (2007). La investigación en la práctica educativa. Ministerio de educación y ciencia dirección general de educación, formación profesional e innovación educativa. Madrid, España. Recuperado de  http://www.gse.upenn.edu/pdf/La%20investigaci%C3%B3n%20en%20la%20pr%C3%A1ctica%20educativa.pdf  Camps y Castelló, (2013). La escritura académica en la universidad. REDU-Revista de Docencia Universitaria. Número Monográfico dedicado a Academic Writing. 11 (1) Enero- Abril. pp. 17 – 36. Recuperado de:  http://red-u.net/redu/files/journals/1/articles/579/public/579-2168-1-PB.pdf Centro de Escritura Javeriano, Cali (2015). Proceso de escritura. Pasos para convertirte en experto (infografía).  Recuperado de   http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos%20C.E/Estudiantes/Antes/Proceso%20de%20escritura.pdf Colás, P.  (2002). La investigación educativa en la (nueva) cultura científica de la sociedad del conocimiento. XXI, Revista de Educación, 4, pp. 77-93. Universidad d
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